北大教育科學(xué)園于2001年隆重奠基,由北京大學(xué)校長許智宏親自揮鍬培土。珠海北大附屬實驗學(xué)校于2003年經(jīng)珠海市教育局批準(zhǔn),由北京大學(xué)和北大青鳥集團(tuán)共同創(chuàng)辦。學(xué)校依托北大優(yōu)質(zhì)教育資源,秉承百年北大教育傳統(tǒng),以“北大是絕無僅有的與國家民族命運"/>

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【北大附?!壳嗨{(lán)結(jié)對首亮相 同課異構(gòu)齊上陣

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【北大附?!壳嗨{(lán)結(jié)對首亮相 同課異構(gòu)齊上陣


為促進(jìn)新教師不斷提高教學(xué)水平,提升專業(yè)素質(zhì),在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下,小學(xué)部4個學(xué)科組分別舉行了新教師見面課活動。


語文組


本次活動語文組6位新教師在青藍(lán)工程藍(lán)教師的指導(dǎo)下,精心備課,各顯本領(lǐng),見面課精彩紛呈:凌雅麗、張燕南老師的同課異構(gòu)課《繁星》,兩位富有親和力老師通過不同的切入點,帶領(lǐng)孩子們深入學(xué)習(xí),呈現(xiàn)了不一樣的詩意繁星課堂。姜瑋婧老師執(zhí)教《口耳目》、陳燕紅老師執(zhí)教的《對韻歌》通過啟發(fā)式教學(xué)、游戲式教學(xué),讓一年級的孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,寓教于樂;余智勇老師執(zhí)教的《西江月·夜行黃沙道中》通過不同形式的朗讀、簡筆畫說詞意、小組討論等方式由淺入深地引導(dǎo)孩子們領(lǐng)略詩詞之美。同課同構(gòu)課《田家四季歌》由指導(dǎo)教師彭卓赟老師和青教師馬萬琪一起執(zhí)教,新穎歡快的課堂讓孩子們領(lǐng)略了四季農(nóng)家活動特色。


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隨后,由語文組優(yōu)秀教師組成的評課小組及時進(jìn)行精準(zhǔn)評課,也指出新教師可以改進(jìn)的地方,確保此次活動順利開展并取得實效。

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數(shù)學(xué)組


本學(xué)期第一輪首秀課,數(shù)學(xué)組有李媛、邱芳靜、何露三位老師參加,新老師在各自的師傅帶領(lǐng)下,精心準(zhǔn)備課件,采用的教學(xué)方式多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī),課堂中力求語言的準(zhǔn)確,善于用鼓勵性的語言表揚學(xué)生。課后,數(shù)學(xué)組老師用“321”原則開展評課活動,取長補短。通過這次的首秀課,數(shù)學(xué)組在培養(yǎng)新老師的同時,也夯實了數(shù)學(xué)組老師們的基本功。

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英語組


本學(xué)期英語組迎來了4位溫柔美麗的新老師。她們分別為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異的教學(xué)課。在上課之前老師們結(jié)合小學(xué)生年齡特點,精心備課,師傅們積極主動幫助指導(dǎo)、完善教案和課件,師徒反復(fù)探討磨課。羅慧茵老師和張文婷老師憑借扎實的教學(xué)功底,采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生參與的積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動中,從多維度多層次發(fā)揮學(xué)生英語聽、說、讀、表達(dá)的能力。曾海霞老師和鐘榕婷老師利用豐富的肢體語言和表情動作吸引學(xué)生積極加入到歡快有趣的英語課堂中,由淺入深呈現(xiàn)主題內(nèi)容,設(shè)計了富有趣味性的小游戲,鼓勵學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)、去表達(dá),真正讓學(xué)生做課堂的小主人,讓學(xué)生在積極歡快的氛圍中感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。課后評委老師們認(rèn)真開展評課教研活動,對青老師的課加以點評和指導(dǎo),老師們在教學(xué)思想中有了新的碰撞。

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綜合組


本學(xué)年綜合組這個大家庭迎來了趙穎、張哲、陳倩倩三位新老師,他們的到來為多才多藝的綜合組注入了新的活力。


三位新老師分別給我們帶來一節(jié)反復(fù)研磨精心準(zhǔn)備的過關(guān)課。張哲老師的體育課《混合接力跑》帶著孩子們開展了50米接力比賽、青蛙跳、蛇形跑等多種接力游戲,孩子們參與度高,樂在其中。陳倩倩老師的科學(xué)課《水沸騰了》引導(dǎo)孩子們進(jìn)行水加熱實驗,通過動手操作,小組合作的方式,在探索中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)水沸騰的科學(xué)規(guī)律,真正做到“做中學(xué),學(xué)中悟”。趙穎老師的音樂課《快樂的音樂會》則注重創(chuàng)設(shè)有趣的動物音樂會情境,引導(dǎo)孩子們模仿各種樂器的聲音和演奏姿態(tài),在潛移默化學(xué)會歌曲。

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此次活動為新教師提供了一個磨練的機(jī)會,鍛煉了他們教學(xué)綜合素質(zhì),為新教師搭建了迅速成長的平臺,也為各學(xué)科教師提供了一個共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的交流平臺,有效地促進(jìn)了青年教師課堂教學(xué)水平的提高。

     

 

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珠海高新區(qū)青鳥北附實驗學(xué)校



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