【家長信箱】愛的傳遞
《愛的傳遞》
小學(xué)部 郭知非 媽媽
家中有盆蝴蝶蘭，是曾經(jīng)被人遺棄于走廊之上，老公偶然經(jīng)過，見其雖形容枯槁，葉焦桿糜，卻仍有一絲生氣，遂撿回家中，囑我好心呵護，曰“不拋棄，不放棄”。此花雖貴為蘭中皇后，卻傲而不嬌，即使數(shù)月不施雨露，不沐驕陽，依然青翠昂揚。
早春時節(jié)，身居在外，數(shù)月未歸，然蘭之堅韌挺拔出乎我之意料，幾根花莖婀娜伸展，十余個油綠的花苞貝連珠貫般排列，只待主人的歸來以睹其絕代芳華。三日后，矜持而純美的白色蝶蘭漸漸飛上了枝頭，宛如天地間靈動的精靈，在每個清新明麗的早晨喚醒我睡眼惺忪的迷蒙。如此持續(xù)月余，方有蝶羽漸漸凋零，遂吟“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”
縱觀此花之前后兩主，愛的方式不同，回報亦不同。前者傾其所愛，唯恐護之不周，孰不知過猶不及，不僅未得見其馨香綻放時的清麗之姿，反待其奄奄一息之時，又不忍其香消玉殞于己手，只得棄之。后者更為理性的呵護，循其性而釋手，觀其狀而施愛，令其重現(xiàn)生機，投之以桃，報之以李，花開數(shù)月，蝶舞紛飛，清新淡雅，暗香幽長。
花之如此，人亦使然。有親朋好友曾質(zhì)疑，為何我將剛剛跨出幼兒園的孩子送去寄宿制學(xué)校。一者，正如珠海北大附屬實驗學(xué)校校門前那塊石牌上所述“北大精神在這里延伸”，希望“思想自由，兼容并包”的理念在他們這一代得以體現(xiàn)，希望他們能夠徹底擺脫“死讀書，讀死書”的傳統(tǒng)教育窘境，不唯上，不唯書，只唯實，成為一個有獨立人格，獨立思考，獨立判斷的人；二者，如今的孩子擁有著來自爸爸媽媽爺爺奶奶們太多的寵愛，在這寵溺泛濫的環(huán)境下成長的孩子會成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。父母只能伴他長大，卻無法陪他到老，他需要有迎接未知世界的勇氣和能力。
近日，孩子的學(xué)校為了妝點教室，也為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任和情操，要求每個孩子帶一盆花去學(xué)校，教育他們?nèi)绾渭?xì)心呵護。我隨即想到了這盆蝴蝶蘭，并與兒子將其稱之為“愛的傳遞”，希望他能夠通過這盆花學(xué)會如何去愛---適度的呵護才能綻放艷麗的花朵，同樣以此鞭策自己。
小學(xué)部 王嘉俊媽媽
時光總在你的指縫間流逝，而你毫無察覺，轉(zhuǎn)眼又是開學(xué)季。2017年8月30日，對于我們家來說是具有重大意義的一天，我的仔仔上小學(xué)啦！
小學(xué)一年級是十二年義務(wù)教育的起點，是一個孩子學(xué)業(yè)生涯中最重要的起點。還記得仔仔在讀幼兒園時，我們就在為他去哪家學(xué)校上小學(xué)而糾結(jié)。我們通過各種信息渠道去了解各所學(xué)校，目的就是為了能找到適合仔仔的學(xué)校。最后聽朋友說北大附屬實驗學(xué)校很不錯，學(xué)校的教育理念是讓孩子開心地、快樂地愛上學(xué)習(xí)，而且學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚，各位名師更是桃李滿天下。最后我們通過實地參觀，當(dāng)天就選定了北大附屬實驗學(xué)校。
軍訓(xùn)第一天，我們高高興興送仔仔去校園，離別校園后內(nèi)心卻是充滿了各種不舍、各種擔(dān)心，總擔(dān)心仔仔睡不好、吃不好，睡覺會不會踢被子，半夜醒來會不會找媽媽。軍訓(xùn)的這兩天，我們在微信群看到了軍官們軍訓(xùn)孩子們的風(fēng)采，教導(dǎo)孩子們疊被子等，我們看到了老師們引導(dǎo)孩子自理生活，按時吃飯、按時作息，我們看到了老師們?yōu)楹⒆觽兇蹈深^發(fā)、為孩子們能安穩(wěn)睡覺而守夜。
周末，看到他的獨立以及聽他開心分享老師們?nèi)绾斡H切，如何照顧他們的情節(jié)，我就知道當(dāng)初的選擇是沒有錯的。每天看到老師們在群里分享孩子們的一天生活，由衷的感謝學(xué)校聘請了那么有責(zé)任、有愛心、有耐心的老師，作為家長的我由衷地感謝老師們的付出，我也打消了之前所有的擔(dān)心與顧慮。相信孩子們在漫漫求學(xué)路上，能健康成長、學(xué)業(yè)有成！
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