用“心”做班主作
來到北大附校后一直當任班主任工作,幾年下來,略有感觸.俗話說；打鐵先要自身硬。作為班主任老師，我覺得最重要的是要處處嚴格要求自己，要用“心”去和學生打交道.主要做到以下三點：
1、要細心， 首先，洞察一切，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力.前年我班楊同學一段時間上課發(fā)呆，課下容易發(fā)怒，通過及時的了解，才知道她父母時常吵架，對她影響很大。后來單獨找她聊天,穩(wěn)定她的情緒,同時發(fā)動幾個與她要好的同學多幫助鼓勵她,慢慢地該生精神狀態(tài)穩(wěn)定下來了。其次，身先士卒，先做后說.如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止;地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心：班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱绕涫遣钌霓D(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。前年我?guī)У母叨?/span>1班學習氛圍不濃，學生聽課效果差，課上不和老師對答，課下作業(yè)不積極.好多學生都如此，所以我先找突破口，對前10名的學生作動員工作，讓他們起好帶頭作用，然后分批做工作,讓他們學會聽課和學習，后來漸漸的有了起色，學風有了很大好轉(zhuǎn).這對進入高三就有了很好的基礎(chǔ)。
3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關(guān)心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。同學病了，我們都會及時給他家長打電話，并時常詢問，問寒問暖，以無微不至的關(guān)懷；學生有心事，我會叫到一邊和他閑聊了解原因，給予勸解和幫助，使他們感受到溫暖。事不大，但它是消除師生代溝的最佳辦法。同時更有效幫助我們?nèi)ス芾砗徒逃龑W生。
趙品華
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