【小學(xué)部】看指尖跳舞，聽珠落玉盤——記小學(xué)部豐富多彩的興趣課程之七鋼琴（含視頻）
鋼琴與藝術(shù)
課程介紹
鋼琴興趣課旨在提高學(xué)生個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)；開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞力并鍛煉人的耐力和信心，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中老師善于將奧爾夫教學(xué)理念與傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)法相結(jié)合，學(xué)生在輕松活潑的氣氛中掌握鋼琴演奏技巧，從而充分引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
課堂師生精彩互動(dòng) 
趙迪，小學(xué)部鋼琴教師，鋼琴·雙排鍵雙學(xué)士，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)表演系，主修鋼琴雙排鍵，黑龍江音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，珠海市音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)。 
趙老師在學(xué)習(xí)與工作中接觸并演奏了大量不同時(shí)期、不同風(fēng)格的鋼琴雙排鍵作品，多次受到華裔鋼琴家指導(dǎo)。她認(rèn)為鋼琴課是以音樂(lè)為主題的游戲活動(dòng)，傳統(tǒng)教學(xué)理論習(xí)慣于把教學(xué)看作是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)論更傾向于認(rèn)為教學(xué)是一種交往活動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，鋼琴課是以音樂(lè)為教學(xué)媒介的師生交往活動(dòng)，通過(guò)交往活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、精神豐富、人格完善。 
趙老師擔(dān)任各類音樂(lè)會(huì)鋼琴伴奏80余場(chǎng)，并成功舉辦兩次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，受到專家們的一致好評(píng)。她具備較高的演奏水平和較強(qiáng)的即興伴奏能力，她以豐富的經(jīng)驗(yàn)以音樂(lè)為內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入音樂(lè)的世界，而不是枯燥的程式化練習(xí)。通過(guò)音樂(lè)成為看待世界的一個(gè)視角，甚至成為一種生活方式。師生通過(guò)交流，調(diào)整演奏的細(xì)節(jié)，獲得可能是節(jié)奏的、旋律的、和聲的、力度的、音色的等等。 
通過(guò)課堂上老師多樣的教學(xué)模式，可以是學(xué)生來(lái)唱樂(lè)譜老師演奏；可以以小組的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)相互督促學(xué)琴樂(lè)趣；可以讓每個(gè)孩子到講臺(tái)上面給大家做示范演奏等等的師生互動(dòng)交流，既帶來(lái)了樂(lè)趣，也活躍了氛圍，更升華了師生之情。正是師生間的互動(dòng)，讓課堂更加精彩，也讓孩子們對(duì)鋼琴更加充滿自信和期待！
學(xué)生感言
方斯瑤：鋼琴是我自己選的興趣課，一次當(dāng)我走進(jìn)鋼琴教室聽到一個(gè)姐姐在彈琴，好優(yōu)美的聲音，深深地吸引了我，所以我也要學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)了鋼琴后，讓我感到快樂(lè)！
胡之涵：鋼琴是爸爸幫我選擇的，剛開始我不那么喜歡，可學(xué)習(xí)鋼琴后，發(fā)現(xiàn)會(huì)彈一首歌曲使我感到開心快樂(lè)，讓我幸福得想唱歌。
陳夢(mèng)馨：鋼琴是我自己選的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)鋼琴媽媽說(shuō)我變得優(yōu)雅漂亮了很多。
吳怡清：我喜歡彈鋼琴，我覺(jué)得那些跳動(dòng)的音符讓我開心。
梁軒銘：以前我是不喜歡學(xué)鋼琴的，是媽媽喜歡，我想幫她完成她的夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了彈一首好聽的曲子給她聽。
孩子們的話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但卻實(shí)在、質(zhì)樸、單純而又可愛。祝愿我們可愛的孩子們都能展開音樂(lè)的翅膀翱翔在浩瀚的藝術(shù)世界里，讓他們的生活因?yàn)橛辛艘魳?lè)而更加美好吧！ 
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